新校長與同仁們的相見歡，就在第一次的校務會議上
發想～
利用下午短暫兩個小時，先是拜訪樂善國小的謝明杰校長，再一道走訪長庚國小，與蔡淑華校長相談甚歡。在進入長庚國小校長室之前，我和明杰校長有討論過明天就是校務會議，是接任學校首度的重要會議，應該慎重的講些校長未來帶領的方向；結果與淑華校長交流時，剛好聽聞她分享如何在第一年經營學校時給同仁們正確的方向引導，讓我與明杰豁然開朗，各自回去思索該如何跟老師們說一段有意義的話。晚上，終於產出了。
新校長勉勵同仁的談話內容～
會長以及我們家長會的代表、各位同仁們，大家午安！
龍年到龍壽來服務，作為本人經營學校的起點，我有信心這絕對是最好的安排也是我最有福氣的事。八月一號上任至今，承蒙全體同仁與家長、社區的支持與協助，讓我在短期內能充分了解學校內外的環境、資源、人文等等，感覺非常溫暖也更有能量。校長，是龍壽國小的領導者，如果把學校比喻成一艘大船，校長就是領航員；把師生家長社區成員比喻成羊群，校長就是牧羊人。因此，校長的辦學必須要有正確的理念、明確的方向，才能讓老師們有努力的動力。藉著這個機會，我要簡介未來帶領學校的大原則與方向，期望與老師們攜手向前行。
首先，是充滿「人文」的校園氛圍。學校小，人也少，因此營造如同「家庭」溫馨和諧的氣氛是最重要的任務。所謂「家和萬事興」，我們身為教育人員，如果還有嫌隙、爭執、計較的話，又怎麼能做好身教全心推動教學工作呢？要做到人和用兩句話來說：「暢通溝通管道，歡迎多元聲音」，請同仁們透過正式管道表達意見或者是提出疑問，行政人員會認真的思考解決的策略。但如果經過嚴密的考量後無法依照提問老師的意見來做，至少我們會心平氣和的回覆理由。學校是以學生為中心，以教育為主體性；歡迎表達意見，但務必理性討論，互相尊重，回歸教育的核心價值。
改善與提昇教學環境設備是我第一個學年全力投入的目標。教學大樓後方的山坡地整理，還有外牆的防水工程，讓陽光進的來、蚊蟲趕出去、陰濕不再有。而教室內部該有的設備、燈光能夠改善，增加現代化的教學媒體，這些，我會與行政人員努力爭取經費、逐步實踐。
再來是圖書室的遷移並且提高使用效能，讓閱讀活動成為孩子生活的重心。圖書室搬遷後，原有空間將作為全體同仁共同辦公與備課的教職員辦公室，藉由環境改善，一方面讓老師們享有較佳環境，另一方面也可以凝聚向心力。舊有的辦公室則調整為檔案室與資料，讓重要的文件有適當的歸屬。
龍壽的學校願景是：專業、藝術、人文、生態。為了追求願景的實踐，校長將在現有的基礎上，推動全校小朋友的「五能學習」。哪五能？讓我來一一介紹：
「開口能」～流利講述：除了請安問候打招呼的基本禮節外，還要逐步教導孩子們會說故事、會自我介紹、會上台開口說話。
「提筆能」～順暢書寫：低年級造詞造句、提早寫作，中高年級讀報教育、閱讀活動、寫作練習。
「巧手能」～塗鴉彩繪：透過藝文領域的課程活動，讓每個孩子盡情揮灑色彩，除了「石柱」的彩繪外，運用公布欄讓孩子的作品有表現的舞台。未來司令台的共同創作、校門的創意設計等等，都有小朋友巧手的發揮機會。
「韻律能」～歌唱舞動：持續落實「揚琴」的特色發展，讓每個龍壽的孩子畢業走出校門時，都能具備音樂欣賞的能力並且領略基本樂理。發揚並精進「跆拳道」的訓練活動，融入晨光與社團時間內，並重點培育選手代表學校對外比賽爭取佳績。而常態性的課間活動、年度運動會、社團成果發表會等，則能讓每個孩子都能享受唱歌跳舞的歡樂童年。
「跑跳能」～龍壽享有寬敞平整的運動場及跑道，透過健身操、慢跑、球類活動等，充分展現熱情活力，強健體魄。
為了實現這些目標，我以三個學年為單位來規劃。第一學年，致力改善老師的教學與學生的學習環境，營造良好的組織文化與溫馨和諧的校園氣氛，並逐步倡導「五能學習」。第二學年，全面落實「五能教學」，依照五大軸心分別實施在課堂學習與學校各項活動中。這一年，行政人員要積極準備校務評鑑的自評任務，我們預計聘請專家學者來校指導，以求更上一層樓。第三學年，以兩學年的發展成果為本，迎接正式校務評鑑，接受掌聲的肯定與鼓勵，同時，孩子們也能更有自信神采奕奕的以身為龍壽人為傲。
各位夥伴，校長不是長官，而是領頭羊，依照既定目標，領著師生們勇步向前。我知道龍壽國小因為地理條件所受到的限制，也了解身為小校的教職員內心些許的落寞。但是，這些都不會是問題，最大的難題，是我們自我設限，怕麻煩。「不要害怕能力不足，只要抓住那顆真心就好。剩下的，就隨緣吧！」。請跟著我與三位主任的腳步，一步一腳印，慢，沒關係，但絕不能停滯不前。學校是此地的精神堡壘，我們要有使命感，一起加油！
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