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2012年將逝去,新的年度又要展開,龍壽國小以~
好運接龍紛紛來,歡歡喜喜迎蛇年;運勢如蛇化龍飛,氣勢磅礡邁向102
來祝福所有關心、支持學校的好朋友們

     

親手設計加上手工打造的賀年卡,代表了我們對好友一份真摯的感謝與祝福
如同賀年卡的封面所述:龍壽有愛,坑底再逢春~

龍壽的愛,源自於四面八方的真情;坑底的春天,是尋得教育著力點的雀躍
藉著這一份簡單平凡的賀年卡,道出潛藏許久的心聲:


      從仲夏的校長就職,到深秋的校慶運動會
以及後續的願景倡導、特色推展、五能教學深耕等
您總是不斷的關心與鼓勵,提供必要的資源與協助
讓這所位處幽谷裡的迷你小學如得陽光溫暖、雨水滋潤而穩步向前
「把感謝藏在心裡是不道德的」
在此歲末跨年時分,龍壽國小的師生與家長志工們要大聲的道出心聲:
我們要感恩、要惜福
以最大的教育效能回報您對這所學校的愛!


Desktop
一筆一劃親手寫上每個好友的名字,代表我們由衷的感激與敬意
如雪片般的賀卡在書桌上排排站,或親手、或託負、也有投遞郵筒讓綠衣天使一一送到全台各角落
希望收到賀卡的每個好友們,能感受到我們的誠懇,接收到這份熱騰騰的愛
 

發想

從八月初辦理就職典禮,得到來自四面八方,與我生命長河中各階段有過交流的親友、同學、同事們的衷心祝賀,
內心澎湃洶湧不已,決心適當時機回報
而當時因為忙碌 與慌亂,來不及一一道謝,暫時先把感恩的心珍藏起來

醞釀

接任校務雖不過一學期,但持續進行各項活動與課程教學~
學校社區聯合運動會、願景凝聚、特色深耕,然後倡導「五能教學」、發展生態本位課程等等
這期間不斷獲得許多關懷與資源,讓教師、家長、學生都感受到支持的力量,讓夥伴們更有幹勁、更有活力了

著手

十二月份初步完成「1.2.3.4.5,龍壽國小向前行」的學校發展具體目標
具體而言,龍壽的1.2.3.4.5,指的是
1是「品格第一,以品格教育為核心價值」
2是「閱讀深耕、健康促進兩大支柱」
3是「揚琴、管樂、跆拳」三大特色
4是「人文、專業、藝術、生態」四項願景
5是「開口能、提筆能、巧手能、韻律能、跑跳能」五能教學
為了有效推展、深化落實而行銷教育成果
特別以此為綱,開始設計「龍壽限定」版的賀年卡

封面

校景,龍壽的特色~揚琴隊,以及60週年慶時名書法家揮毫的墨寶
「龍神隱伏育出國家棟梁,壽城鍾秀培教社會奇才」收畫龍點睛之效
底下道出「龍壽有愛,坑底再逢春」的共同心願

內容

起頭是錦興國小李明宗校長所題「明士從龍沖星斗,翰音保壽映月華」墨寶
依據同為錦興國小的林俊宏老師所詮釋的意境,解釋如下:

「明士從龍沖星斗」~古有北辰龍斗星,居高位而望天下。人中龍鳳,須禮賢下士,收天地之大成
        「翰音保壽映月華」~要能察納校園中多元意見,自能長治久安;而像月暈之釆映現教育之美

其下揭示了本校的「三大特色、四項願景、五能教學」名稱與精神內涵
向外界宣示未來幾個學年內,我們所要努力達成的目標

期許

一只不過十多公分見方的小卡片裡
滿載了這所為處北台灣丘陵谷地中的迷你小學
師生不到百人的微小願念:

感激:來自四面八方的關注
敬謝:各種形式的支援與協助
誠願:化為對教育的熱誠與對學子的扶助
祝福:所有的好友們~歡喜、健康、好運、圓滿

 

--寫在  2012.12.22 桃園龜山鄉龍壽國小--

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