內心矛盾感不時冒出：學校好好的，做什麼特色，弄什麼課程？
但看到同仁製作的「歷年班級數與學生數統計表」，再遲鈍的人都會有感了。
因此我一字一句，就著鍵盤敲擊出方案的緣起：
位於桃園台地之桃仔園古城堡東南西北四門，北門國小是最晚成立的學校，民國74年9月創校至今剛屆三十年，歷任領導者篳路藍縷全心投入，奠定巍峨校舍及良善進取校園文化基石，全校師生齊心努力各項表現成績斐然，學校發展步入坦途，黌宇書聲朗朗，畢業生一屆屆踏入社會，崢嶸頭角、展現才華。
近年來儘管校史璀璨，然而時代的脈動引發少子化的浪潮加上鄰近新設校數眾，無可避免的虹吸與蠶食了學生來源， 班級數及學生數逐年「雙降」，唯獨弱勢學生比例攀高，硬體環境逐漸老舊，學校面臨多重衝擊與發展瓶頸。
為了避免時代潮流吞沒，校園團隊凝聚共識積極發展特色，努力行銷建立知名度，深化學童學習內涵，擦亮學校品牌形象，企望翻轉失落的光榮感，成就每個北門人。
曾經以身為「課程與教學所」畢業生為榮的我，立志為領頭羊，帶著伙伴們發展課程經營特色。不論改變會有多少，做，就對了！
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