比鄰龍壽國小的「搭寮坑溪」滯洪池的水利工程完工，解決了百年水患，同時也成為學校最佳的「教材園」
今夜要在學校召開家長委員會，利用課後到開會的寧靜傍晚，將腳步從校門踏出，親自走訪了竣工啟用不久的「搭寮坑滯洪池」設施，緩步環池一週，再從周邊步道眺望學校景觀，內心有一種踏實安慰的感動。
兩年前初次走入龍壽校園，開始接掌校務，同時也努力融入地方。觀察這個位處北台丘陵谷地的山村，有著樸實善良的人文氣息，但卻也留下工業污染的人為殘跡。當時有種改造整體環境的使命感，但自知力量有限，能著力的是圍牆之內的校園，行有餘力或者能擴及鄰近的土地與河流。
圍牆內的校園改造，我們是以「工程、課程、學程」三足鼎立的發展方式，在緩慢但不曾停止的腳步下慢慢烙印出成果。延伸對周邊的關懷，則是與村辦公室、地方人士與鄉公所的資源聯繫，辦理一系列的淨山愛水等召喚環境覺知活動，並集力向中央河川局爭取建設，成就了這項「搭寮坑滯洪池水利工程」，成為龍壽村的新地標，也是居民心之想望。
學校所在的「龍壽村」，舊名「搭寮坑」，正是這條「搭寮坑溪」所沖積出來的谷地。然而溪水潺潺流過千百年，帶給村民的只有洪水來臨時的驚恐傷害，或者這是大自然給予人們的反撲，君不見一些工業廢棄物與民生垃圾遍及水道，小溪平時也許默默承受，但颱風豪雨一來，嗚咽如啜泣的流水聲瞬間轉化成轟隆隆的吼叫，夾帶著土石垃圾反擊河道兩旁的百姓們。龍壽國小原位處西邊的一幢巍峨校舍，正因為長期位處溪水的沖擊而遭掏空地基，不得已忍痛於八年前拆除。四年前在原地重建了風雨教室與活動中心，但若不能徹底解決這典型的「荒溪型」水利問題，遲早，兩三千萬的建設仍成危樓。更何況，周邊還有一些零散住家，那是百姓們安身立命的家園啊。
因為深入探討問題所建立的強烈使命感，讓地方與學校決定攜手出擊爭取，終於在一連串的溝通、會商及行政程序走完後，開始啟動本水利建設。工程期間適逢學校「亮綠校園改造」也正如火如荼進行，兩者齊頭並進來個內外呼應，不僅完成了校園的美化與願景的印記，也成就了山村的水文新風貌，讓龍壽村有了截然不同的景致，同時解決了水患讓民眾免於恐懼。
感恩。此時此刻，校園內、外的工程皆大致就緒，村與校共同型塑的目標一一到位，彼此因為這段共同參與的歷程而有了「革命情感」，心手相連，同享建設完成的成就感。這就是含淚播種、流汗耕耘之後的歡欣收割了。
我很珍惜能到此服務師生與村民的機緣。記得21年前師範畢業，分發到濱海的小學，每日舉目所望就是浩瀚的太平洋與孤挺的龜山島，離家遠、生活不便，然而卻因此磨練了心智開啟了視野，更結識了我結髮一生的伴侶。同樣的，如今雖遠赴谷地小校，然而純樸直爽的居民與熱誠有活力的師生，卻是他校所取代不了的優勢。遠望著牆上掛的那幅「隨緣自在」陶版掛畫，不禁莞爾。是啊，一切的境遇都是冥冥中注定，我與龍壽結下了善緣，不在於服務期的長短，把握當下，貢獻所學所能，這正是歲月長河裡的修練。
留言列表
