龍壽國小校園集錦  
厚實學童基本能力,修煉自信與好品格
~話我龍壽國小的「五能教學」

從新學期初至今,透過校務會議、家長大會、教師朝會,與許許多多的學生活動場合中,我不斷的倡導本校的「全能教學」。

究竟,這「全能」是哪五能?真有能,還是會「無能」?

學校的教育,就只有這五能就全包了?「五能」是新玩意還是舊有的思維?

「五能」若能貫徹且均衡發展,對於學童的成長有何助益?沒有這「五能」又會怎樣?

....這種種的疑惑,我也想一次說個明白,但不急,且讓我先來介紹本校「五能教學」的內涵:

  

  一、【開口能】~流利講述

  

開口能活動集錦

  1. 校內演講、朗讀、說故事比賽:指導學生運用清晰口語,進行簡單的自我介紹、生活報告、故事朗讀、發表創作、讀書心得、戲劇表演,提供學生上台發表的機會。
  2. 學生朝會進行每日一句練習(閱讀活動、英語、本土語言):提供學生口語表達的機會,融入各學習領域教學,鼓勵學生思考、討論,提升學生論述與口語表達能力。
  3. 配合龜山鄉國語文競賽進行選手練習:鼓勵學生參加學校及各單位舉辦的說故事、朗讀、演說、話劇、辯論、戲劇等各項競賽。
  4. 節慶戲劇表演:進行戲劇表演,提供學生上台發表的機會。
  5. 日常請安問好、自我介紹:潛在課程從生活禮儀做起,期望培養龍壽學生成為待人有禮的小紳士、小淑女。

 

  二、【提筆能】~順暢書寫 

   

提筆能活動集錦

  1. 校內語文競賽-作文、書法項目:辦理校內語文競賽,優秀作品公佈於本校公佈欄。
  2. 繪本或班刊製作:班級結合各領域教學製作繪本或班刊,讓學生有發表的機會。
  3. 藝文走廊、作品展示:各年級優秀作品展示於走廊,讓學生彼此互相觀摩學習,給予學生正面鼓勵。
  4. 班級語文領域寫作:3~5年級學生每學期至少完成3篇作文(基本篇數)。
  5. 各領域作業抽查:定期檢查學生作業,著重書法、硬筆字的練習,對作業用心的學生給予肯定。
  6. 每週四讀報剪報寫作:結合教育部讀報活動與寫作,辦理閱讀學習單的寫作活動。
  7. 校刊「龍壽風華」創作:全校合作共同完成校刊製作,鼓勵學生踴躍投稿。

 

      三、【巧手能】~彩繪巧工

      

    巧手能活動集錦

    1. 小書繪本製作:由各班老師自行設計主題,配合各領域製作小書或繪本。
    2. 作品展示櫃、學習園地:每班優秀作品展示於展示櫃(櫥窗)中,讓學生彼此互相觀摩學習。
    3. 石柱彩繪,佈置校園:運用社會資源「普騰水泥廠提供之石柱」進行彩繪活動,不但發揮創意塗鴉色彩,也落實回收再利用的環保理念。
    4. 搭配主題宣導活動實施藝文創作(如防範犯罪、身心障礙宣導、祖孫週等),配合校際活動或政令宣導參加各類比賽,讓孩子有對外塗鴉彩繪的機會。
    5. 創意裝扮校顏(校門、司令台、操場圍牆等),打造專屬龍壽的「空間美學」世界:讓師生、志工大手攜小手運用無限創造力一起裝扮龍壽校園。

     

      四、【韻律能】~遊藝歌舞

    韻律能活動集錦  

    1. 課間健康操:每週一、二、四課間活動依序實施健康操、護眼操、瘦瘦拳,讓小朋友伸展筋骨、護眼愛健康,更培養韻律節奏感。
    2. 低年級打擊課程:透過循序漸進的課程規劃,落實本校揚琴特色的發展,低年級先由節奏練習開始,讓小朋友從小就愛上音樂,喜愛律動。
    3. 中、高年級揚琴課程:持續推動揚琴教學,將本校傳統發揚光大,讓每個龍壽的孩子畢業走出校門時,都能具備音樂欣賞的能力並且略懂樂理。
    4. 週三揚琴、管樂社團:重點培訓對音樂有興趣的孩子,透過不斷練習精益求精。
    5. 三大特色社團(揚琴、跆拳、管樂)成果發表會:讓孩子累積表演經驗,代表學校對外爭取佳績。
    6. 配合幼兒園律動:配合幼兒園的律動,讓小學部的學生也能享受唱歌跳舞陶醉在優美的旋律中。
    7. 節慶主題韻律表演:結合不同節慶(如耶誕歲末感恩、慶祝婦幼節、畢業花絮活動),讓各班孩子有表演的舞台。

     

      五、【跑跳能】~活力強身

    跑跳能活動集錦

    1. 晨間運動時光:低中高年級發展不同的體育活動,讓一天的學習有個活力的開始(每週三實施,遇雨或活動則延後至當天課間活動時間)。
    2. 善牧跆拳道集訓:小選手培訓,讓孩子展現自信,接受禮儀、健身防身、團隊紀律與榮譽、品格教育等多元的指導(每週二、三晨光時間)。
    3. 體適能訓練:鍛鍊學生體格,讓孩子有健康的身體(健體領域授課時間及其他課程、課外)。
    4. 每學期至少四次游泳教學:到校外進行游泳教學,由專業教練指導。
    5. 每學年運動會、體育發表會:運動表演大會,讓家長和社區民眾一起來體驗龍壽國小學生的活力與熱情。
    6. 田徑小選手集訓:龍壽的孩子們享有寬敞平整的運動場及跑道,利用此良好環境訓練本校小選手跑步。
    7. 健體領域跑跑跳跳及球類運動:透過健體課程,讓每個孩子能充分展現熱情活力,強健體魄。

     


      

    圖片1

     

      

     接下來介紹學校的背景資料,讓朋友們對龍壽國小略知一二:

      學校位置:桃園縣龜山鄉龍校街,距離新北市樹林、新莊區不到5K,地處省道台一線與台一甲線中間。
     
    校園位置:大棟山西北坡,塔寮坑溪上游右岸,學區人文、生態教學資源豐富 。 
      校園配置:校園分運動場、校舍教室及後山,面積有0.9890
    公頃。 
      校史校況:校齡66年。(35年設校

     
    班級人數:含幼稚園7個班,學生總共76
    人。 
      學區背景:主要分山村農戶、工業城及住宅社區。
     
      家庭背景:家長多數為工人、少數從商、自由業;弱勢家庭學生約佔  1/2。
      學生族群:閩南人、原住民、外配子女。

     

         綜合來說,龍壽國小位於龜山鄉大棟山下,塔寮坑溪畔,風景秀麗,民風純樸,是一所富有藝術人文、自然生態的學校。國小班級數為六班,學生總共為55人,社區環境單純,因為每班學生人數平均約10人,與小校小班教學目標契合。而近年來本校面臨村內人口數減少,學生入學人數降低的危機,如何開創學校新局,讓龍壽國小培育出來的孩子更具競爭力,是本校親師相當重視的課題。面對少子化的衝擊,為了發展學校特色,使學生能有更多元的發展,針對學校願景「專業、藝術、人文、生態」,除了繼續深耕揚琴隊、跆拳道與管樂團等三個特色社團外,「強化學生的基本能力」更是當務之急!而「五能教學」即是符合本校文化與學生家庭背景的五項需求能力,寄望透過這五大能力的強化,分別達成以下目的:

        一、透過口語表達訓練,培養學生組織能力與深思熟慮的習慣。

        二、提升兒童書法、硬筆及寫作等能力,加強兒童創造思考之啟發。

        三、培養學生塗鴉彩繪之能力,增進其藝文氣息,塑造人文情操。

        四、陶冶兒童能歌善舞之習慣,培養健康快樂之健全人格。

        五、強化學生體能發展與適應力,促進其健康身心,進而樂於生活。

     

        我們所做的,只是點燃師生熱情生活的火種。而帶領這些活動,沒有深奧的學理,更毫無遠大的目標,充其量只是基本功夫而已。但是在這個弱勢族群超過2/3的純樸鄉下小學裡,短期目標用不上「國際教育」、「海洋教育」...等等高遠的課程,當務之急是要修煉基本能力(也就是這「五能教學」),培養自信與氣質。千里之行始於足下,腳步雖慢,卻不能停止向前。

     

     

    特別感謝:五能教學具體實施內容撰寫人~教務組長簡齊慧老師;五能教學工作推動的舵手與掌旗人~教導主任李美嬌&訓導組長李威使老師

     

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