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學校大慶典完畢後,領頭帶著團隊們規劃特色課程

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(照片取自網路)

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這是17歲時的我

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漫步在校園裡,迎面吹來的風是那麼的柔,灑在身上的陽光是那麼的軟,孩子純真的笑靨是那麼的無邪,師長自信的話語是那麼的堅毅。師生習於如此穩固安逸的學校生活,一座在時空中彷彿停格的幸福城堡,常常忘了外界的時空不斷在變化著。

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走訪學校所在「北門」,觀察地勢平坦、景色宜人,更擁有不少的歷史人文資產。曾為全縣自然科學教育的重點學校與校內「青少年科學勵進會」的支持,引進教與學的資源,參與科學競賽得獎無數,豐富學習內涵與擴展視野。學區位於舊市區且緊鄰夜市,家庭環境差異化極大,亟需閱讀深耕與藝文陶冶,以提升人文美學素養。校園綠蔭婆娑,植物種類多且建置蝴蝶與生態池,具備環境教育的先備條件。是以「史地」、「科技」、「藝文」、「生態」為入遊學「大觀園」之「四道門」。

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內心矛盾感不時冒出:學校好好的,做什麼特色,弄什麼課程?

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